LECTURA N° 10

Elabora un resumen breve del texto que a continuación te presentamos:

Identifica la idea principal:

´´El Lenguaje´´

Selecciona tres ideas secundarias:

-Gramática generativa. (Noam Chomsky)

-El pensamiento esta antes que el lenguaje.

-El lenguaje antes el pensamiento.

RESUMEN

El lenguaje es una capacidad que el ser humano tiene adquirida, qué acelera nuestro conocimiento ya que es un instrumento que nos permite razonar pero que a la vez limita nuestro razonamiento , como también nuestras funciones de la memoria. Como también hay muchas publicaciones del lenguaje dando hay conocer varias teorías de que hay que pensar primero antes que el lenguaje ya que al pensar desarrollamos el lenguaje así como dijo Rene Descarte ´´primero pienso y luego existo´´, también que el lenguaje viene de una parte superior del cerebro. El lenguaje es muy importante ya que por el nos podemos comunicar y es la esencia para el ser humano..


Estudiante: Eugenia Lovera

C. I: 30544201

Habilidades comunicativas. El resumen (Lectura N°10)

 Elabora un resumen breve del texto que a continuación te presentamos:

-          Identifica la idea principal

-          Selecciona tres ideas secundarias

-          Elabora un resumen de diez líneas. Utiliza conectivos

"El lenguaje está antes que el pensamiento" plantea que el idioma influye o determina la capacidad mental (pensamiento). En esta corriente lingüística incide la "gramática generativa" de Noam Chomsky, para quien existe un mecanismo idiomático innato, que hace suponer que el pensamiento se desarrolla como consecuencia del desarrollo idiomático. Por lo tanto, si se considera que el lenguaje es un estado interior del cerebro del hablante, independiente de otros elementos adquiridos del entorno social, entonces es fácil suponer que primero está el lenguaje y después el pensamiento; más todavía, si se parte del criterio de que el lenguaje acelera nuestra actividad teórica, intelectual y nuestras funciones psíquicas superiores (percepción, memoria, pensamiento, etc.)

"El pensamiento está antes que el lenguaje" sostiene que la capacidad de pensar influye en el idioma. No en vano René Descartes acuñó la frase: "primero pienso, luego existo". Asimismo, muchas actitudes cotidianas se expresan con la frase: "tengo dificultad de decir lo que pienso". Algunos psicolingüistas sostienen que el lenguaje se desarrolla a partir del pensamiento, por cuanto no es casual que se diga: "Una psiquis debidamente desarrollada da un idioma efectivo".

1.-Identifica la idea principal: el lenguaje esta antes que el pensamiento, porque el pensamiento se desarrolla como consecuencia del desarrollo idiomático.

2.-  Selecciona tres ideas secundarias: -

  • Por lo tanto, si se considera que el lenguaje es un estado interior del cerebro del hablante.
  • Si se parte del criterio de que el lenguaje acelera nuestra actividad teórica, intelectual y nuestras funciones psíquicas superiores.
  • Asimismo, muchas actitudes cotidianas se expresan con la frase: "tengo dificultad de decir lo que pienso".

3.- Elabora un resumen de diez líneas. Utiliza conectivos: El lenguaje  determina la capacidad mental de los individuos por ser un instrumento para hablar y pensar, por lo tanto,  la gramática es un mecanismo idiomático innato, que hace suponer que el pensamiento se desarrolla como consecuencia del desarrollo idiomático, ósea es inherente al ser humano por ser parte del habla y la escritura correcta. Así mismo, el lenguaje es un estado interior  del cerebro,  es decir, es fácil suponer que primero está el lenguaje y después el pensamiento; donde René Descarte creo la siguiente expresión válida para el tema  sobre el lenguaje que esta antes que el pensamiento, la cual dice  “primero pienso, luego existo”, esto significa que las personas deben pensar las cosas antes de actuar para tener éxito, porque el lenguaje se desarrolla a partir del pensamiento.

Ernesto Hernandez. C.I: 31815186

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Habilidades comunicacionales I. La exposición oral (Lectura N°9)

Realiza la siguiente lectura:

¿Hacemos algo para cuidar nuestro medio ambiente?

Amigos, cuidar nuestro medio ambiente significa tomar conciencia de cuán importante es, para preservar la vida en la tierra. Cada día que pasa y observamos con atención a nuestro alrededor, nos damos cuenta que un árbol es cortado, un río se contamina; toneladas de basuras son esparcidas en la tierra y gases contaminantes enrarecen la atmósfera. ¿Qué está pasando con nuestro medio ambiente?

El hombre con su inteligencia ha hecho de la tecnología el pan de cada día; ha creado innumerables objetos tecnológicos para satisfacer sus necesidades y hacer la vida más cómoda, sin pensar en el daño que pueda causar al medio ambiente. Además la basura que día a día depositamos en ríos y lagos, está matando a la fauna acuática o la está contaminando, en perjuicio de los seres humanos que la consumen. También, el uso de aerosoles fabricados con productos contaminantes, están debilitando la capa de ozono; la que protege a la tierra de los rayos venenosos del sol.

Por último, podemos citar la excesiva tala de árboles, sin conciencia; que debilita el oxigeno presente en la atmósfera. Ya es tiempo que tomemos conciencia; el mundo necesita de personas como tú y como yo, que amemos el medio ambiente y estemos dispuestos a hacer algo por él… Se deben crear nuevas “realidades” y “verdades” que alimenten los cerebros de la sociedad con materia (información, ideas) rica en substancias estimulantes de acciones de solidaridad, participación, corresponsabilidad, tolerancia, convivencia, integración y respeto por el valor intrínseco de la naturaleza y del ser humano mismo.

Actividades:       

Identifiquemos el título, la introducción, el desarrollo y la conclusión de la lectura anterior.

Titulo: ¿Hacemos algo para cuidar nuestro medio ambiente?

Introducción: Amigos, cuidar nuestro medio ambiente significa tomar conciencia de cuán importante es, para preservar la vida en la tierra. Cada día que pasa y observamos con atención a nuestro alrededor, nos damos cuenta que un árbol es cortado, un río se contamina; toneladas de basuras son esparcidas en la tierra y gases contaminantes enrarecen la atmósfera. ¿Qué está pasando con nuestro medio ambiente?

Desarrollo: El hombre con su inteligencia ha hecho de la tecnología el pan de cada día; ha creado innumerables objetos tecnológicos para satisfacer sus necesidades y hacer la vida más cómoda, sin pensar en el daño que pueda causar al medio ambiente. Además la basura que día a día depositamos en ríos y lagos, está matando a la fauna acuática o la está contaminando, en perjuicio de los seres humanos que la consumen. También, el uso de aerosoles fabricados con productos contaminantes, están debilitando la capa de ozono; la que protege a la tierra de los rayos venenosos del sol.

Conclusión: Por último, podemos citar la excesiva tala de árboles, sin conciencia; que debilita el oxigeno presente en la atmósfera. Ya es tiempo que tomemos conciencia; el mundo necesita de personas como tú y como yo, que amemos el medio ambiente y estemos dispuestos a hacer algo por él… Se deben crear nuevas “realidades” y “verdades” que alimenten los cerebros de la sociedad con materia (información, ideas) rica en substancias estimulantes de acciones de solidaridad, participación, corresponsabilidad, tolerancia, convivencia, integración y respeto por el valor intrínseco de la naturaleza y del ser humano mismo.

¿Cuáles son los argumentos que se dan para demostrar que el ser humano hace muy poco por cuidar el medio natural?

Con el paso del tiempo el ser humano poco ha hecho por el cuidado de su medio ambiente desde tala de bosques hasta caza de especies en peligro de extinción, estos factores han afectado considerablemente el medio ambiente, causando un desequilibrio en la naturales siendo uno de los impactos más grandes el derretimiento de los polos, lo que ha  causado el aumento del nivel marítimo en la tierra, la quema desmesurada, el humo de los autos y empresas han dañado la capa de ozono al ser este un recurso natural no renovable su daño conlleva el aumento en los rayos UV del sol ocasionando cáncer de piel en personas con la pigmentación débil además de incendios forestales, la basura también es un factor determinante pues son agentes contaminantes que afectan a los mares causando que los animales mueran, las aguas se agrien o sean intratables, en los suelos el efecto es que pierden los nutrientes que los hacen fértiles ocasionando que dejen de crecer frutos o la fauna se muera. 

Te invitamos a desarrollar en tu comunidad un proyecto de orientación relacionado con acciones solidarias de participación para preservar el ambiente de tu hábitat.

 En mi comunidad se puede implementar la reforestación para tener nuevos árboles creciendo, crear conciencia sobre la quema y tala de árboles, limpiar los caños para evitar el desborde en la época de lluvia instalar posibles contenedores de basura para evitar tirar basura que contamine el suelo y el ambiente

Ernesto Hernandez C.I: 31815186.

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BLOQUE N°2

LECTURA N° 7

-A continuación se le presenta el siguiente cuestionario que debes leer cuidadosamente y marca con una (X) la opción que más se parezca  tu situación a la hora de estudiar.

Planificación del tiempo

Si

NO

A veces

a. ¿Tengo un horario fijo para estudiar?

 

X

 

b..¿Suelo cumplir con dichos horarios?

X

 

 

c. ¿Dedico al menos cinco horas e estudios a la semana fuera del horario de clases?

 

 

X

d. ¿Le asigno un tiempo a cada actividad de estudio?

 

 

X

e. ¿Planifico el tiempo  diario que le voy a dedicar a mis estudios?

X

 

 

f. ¿Suelo terminar las actividades que planifico para mí por día?

 

 

X

Lugares y materiales de estudio

Si

No

A veces

a. ¿Tengo un lugar fijo en la casa para estudiar?

X

 

 

b. ¿Estudio en un sitio alejado del ruido (tv, radio, teléfono)?

 

X

 

c. ¿Hay espacios en mi lugar de estudio?

X

 

 

d. ¿Tengo suficiente luz en dicha área?

X

 

 

e. ¿Hay objetos que puedan distraer mi atención en el lugar de estudio?

 

 

X

f. ¿Tengo a la mano todos los implementos que necesito para estudiar?

X

 

 

Actitud y motivación personal

Si

No

A veces

a. ¿Me alegro asistir a clases?

 

 

X

b. ¿Cumplo con todas las actividades que me asignan?

X

 

 

c. ¿Mi conducta está orientada hacia la obtención de logros?

X

 

 

d. ¿Pregunto al profesor cunado tengo dudas?

 

 

X

e. ¿Tomo nota de las actividades que me sugieren estudiar y de las tareas que me asignan?

X

 

 

f. ¿Considero importante sacar buenas notas en mis exámenes?

X

 

 

g. ¿Necesito que me recuerden que debo estudiar?

 

X

 

h. ¿Me fijo metas para cumplir con los objetivos de estudio?

X

 

 

Atención y concentración

SI

NO

A veces

a. ¿Me mantengo concentrado y atendiendo a las orientaciones del profesor en el salón de clases?

X

 

 

b. ¿Se me dificulta recordar fechas y datos importantes?

 

X

 

c. ¿Al leer me distraigo pensando en otros asuntos?

 

 

X

d. ¿Soy capaz de concentrarme en las actividades diarias?

X

 

 

e. ¿Entiendo las actividades que los profesores mandan?

 

 

X

Hábitos y habilidades de lectura

Si

NO

A veces

a. ¿Identifico el objetivo a lograr en la asignación de un tema de estudio?

X

 

 

b. ¿Utilizo estrategias adecuadas para comprender el texto a estudiar?

 

 

X

c. ¿Al día siguiente soy capaz de recordar lo estudios?

X

 

 

d. ¿Repaso las instrucciones para comenzar a trabajar?

X

 

 

e. ¿Investigo algún tema que desconozco?

X

 

 

f. ¿Cuándo no entiendo un texto, releo e investigo lo que desconozco?

X

 

 

g. ¿Relaciono las ideas nuevas con las que conozco?

 

 

X

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

LECTURA N°8

Enumera del 1 al 8 las acciones de la leyenda indígenas: Las cinco águilas blancas

a- Cada una de estas aves descendieron sobre un risco y se quedaron inmóviles__4

b- Caribay vio volar por el cielo cinco águilas blancas y se enamoró de ellas__3___

c- Las águilas estaban congeladas y convertidas en cincos masas enormes de hielo___6___

d- Imitaba el canto de los pájaros y jugaba con las flores y los árboles__2__

e- Era hija del ardiente Zuhé (el sol) y la pálida chía (la luna)_1___

f- Caribay quería adornarse con esas plumas tan raras y espléndidas.__5_

g- Y el silbido del viento es el canto más triste y dulce de Caribay.___8__

h- Las cincos águilas blancas simbolizan las cincos elevados riscos siempre cubiertos de nieve.__7__


LECTURA N° 9

 

1 -Identifica cual es el título, la introducción, el  desarrollo y la conclusión de la lectura anterior.

TITULO:

Cuidar nuestro medio ambiente.

INTRODUCCIÓN:

Para comenzar  cuidar nuestro medio ambiente significa tomar conciencia cuán importante, es para preservar la vida en la tierra. Cada día  que pasa y observamos con atención a nuestro alrededor, nos damos cuenta que un árbol es cortado, un río se contamina; toneladas de basuras son esparcidas en la tierra y gases contaminas enrarece la atmósfera ¿Qué está pasando con nuestro medio ambiente?

DESARROLLO:

El hombre con su inteligencia ha hecho de la tecnología el pan de cada día; ha creado innumerables objetos tecnológicos para satisfacer sus necesidades y hacer la vida más cómoda, sin pensar en el daño que puede  causar al medio ambiente. Además la basura que cada día depositamos en ríos y lagos, está matando a la fauna acuática o la está contaminando, en perjuicio de los seres humanos que la consumen. También, el uso de aerosoles fabricados con productos contaminantes, están debilitando la capa de ozono, la que protege a la tierra de los rayos venenosos de sol.

CONCLUSIÓN:

 

Por último podemos citar la excesiva de tala de árboles, sin conciencia, que debilita el oxígeno presente en la atmósfera. Ya es tiempo que tomemos conciencia; el mundo necesita de personas como tú y como yo, que  amemos el medio ambiente y estemos dispuestos a hacer algo por él…..Se deben crear nuevas ´´realidades´´ y ´´Verdades´´´que alimentan los cerebros de la sociedad con materias (información, ideas) ricas en substacias estimulantes de acciones de la solidaridad, participación, corresponsabilidad, tolerancia, convivencia, integración y respeto por el valor intrínseco de la naturaleza y del ser humano mismo.

Estudiante: Eugenia Lovera

C.I: 30544201


Lenguaje y Comunicación